Школьный кружок технического творчества при МАОУ «СОШ №5» г. Усть-Илимска был создан в 1992 году. В 2012 году на базе кружка также был создан музей, посвященный истории развития вычислительной техники и информационных технологий. Пять лет назад кружок был трансформирован в школьную лабораторию робототехники и 3D-моделирования и приобрёл свой современный вид. Появилась новые элементная база и оборудование, новые педагоги и наставники, новая учебная программа. Основная цель лаборатории — помочь детям освоить основы электроники, цифровой схемотехники и робототехники, научить создавать электронные схемы и действующие модели различных устройств и роботов.
Программа лаборатории направлена на развитие технического творчества посредством применения современных конструктивных элементов робототехники. В основе обучающего материала лежит изучение основных принципов робототехники. Работая индивидуально, парами, в командах, воспитанники учатся создавать и программировать радиоэлектронные устройства и модели, проводить исследования и обсуждать идеи, возникающие во время работы. В процессе обучения ребята создают свои индивидуальные или групповые проекты. На базе лаборатории реализуются как очные, так и дистанционные форматы обучения. Кружок живет не только учебой и соревнованиями, но и проводит различные досуговые мероприятия.
Жизненный цикл работы участников кружка в течение учебного года:
Каждый из проектов лаборатории разрабатывается с использованием человеко-ориентированного подхода и должен пройти несколько этапов:
- разработку и раннее прототипирование;
- оценку прототипа в реальных условиях и доработку;
- создание готового изделия.
Пример проекта, находящегося на втором этапе, — устройство для помощи слабовидящим. В данный момент идет создание прототипа для конкретного человека и дальнейшего тестирования в реальных условиях с целью выявить недостатки и обозначить дальнейший вектор работы.
Образовательные результаты для участников кружка
Образовательная программа направлена на развитие инженерного мышления и навыков проектной деятельности. После ее прохождения кружковцы будут знать технические возможности различных систем, уметь проектировать модели, освоят основы робототехники и схемотехники; будут уметь работать с измерительным и слесарным инструментом, на фрезерном, лазерном и 3D-оборудовании.
Ребята в конце первого года обучения реализуют этапы:
- чтение схемы — пайка — разработка корпусных деталей — изготовление с использованием станка лазерной резки — сборка — презентация и защита проекта.
- На втором году добавляются 3D-моделирование, аддитивные технологии, разработка печатных плат и программирование микроконтроллеров.
- Третий год: программирование, разработка принципиальных схем цифровых систем управления, наставничество над младшими учениками.
Пример работы кружковцев:
Разработка роботизированной платформы и алгоритмов автономной навигации с использованием нейронных сетей.
Партнеры:
Информационную, консультационную и материальную поддержку оказывает ООО «ПромГеодезия» г. Санкт-Петербург. Также весомую материально-техническую поддержку лаборатория получает от Группы «Илим» — крупнейшей компании российской целлюлозно-бумажной промышленности.
